December på Växthuset

 

Nu har vi hunnit fira Nobel, Lucia och julfest! Den sista tiden har varit full av festligheter och vi har haft så roligt tillsammans!

                                                  

"I förskolans uppdrag ingår att överföra ett kulturarv- värden, traditioner och historia- från en generation till nästa".   
                                                                                          Lpfö-98, Reviderad 2010

GOD JUL OCH GOTT NYTT ÅR

ÖNSKAR VI PÅ FÖRSKOLAN VÄXTHUSET

Adventstider

På avdelning tre har nedräkningen mot jul börjat med en adventskalender som barnen tillverkat av kuvert. Varje morgon får barnen öppna ett kuvert med en QR kod i som de hjälps åt att scanna in med lärplattan. Barnen på avdelning tre har visat stort intresse för experiment och frågar ofta efter det, därför blev temat på årets julkalender naturvetenskapliga experiment.

När koden är scannad dyker det upp en film med Olga och Siw på smartboarden, Olga och Siw försöker utföra experiment men de lyckas inte riktigt utan behöver barnens hjälp.  

Den här dagen fick vi pröva att göra en dykarklocka med en pappersboll i ett glas som vi skulle stoppa ner i en plastbalja fylld med vatten. Barnen hade olika tankar om vad som skulle hända med pappret, de flesta trodde att pappret skulle falla ner i vattnet och någon trodde att glaset skulle flyga upp. 

Vi testade och upptäckte att pappret fortfarande var torrt när vi tog upp det ur vattnet, vattnet kunde inte nå pappret för luften som var i vägen...

Barnen försökte få pappret blött genom att knacka försiktigt på glaset och hålla det länge under vattnet, men pappret föll fortfarande inte ner. Men upptäckte barnen, om man lutar lite på glaset när man trycker ner det i vattnet åker luften ut i bubblor och vattnet sipprar upp och blöter ner pappret.

 Garn håller sig också torrt i glaset om man inte släpper ut luften.

"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap". 

                                                                                                Lpfö-98 rev. 2010

Fågelprojekt på avdelning 1

"Kunskap är inget entydigt begrepp. Kunskap kommer till uttryck i olika former- såsom fakta, förståelse, färdigheter och förtrogenhet - som förutsätter och samspelar med varandra. Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskap. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att reflektera. Med ett projektinriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande" Lpfö 98, rev.2010

Barnen har fått syn på fåglar under våra promenader. I vårt äppelträd utanför avdelningens fönster har fåglarna ätit av frukten. Detta har fångat barnens intresse och vårt projektet har vuxit fram. Vid besök vid dammen såg barnen"ankor", vilket vi lärt oss är gräsänder.

Barnen avbildade egna gräsänder.

På samlingen har vi benämnt olika sorters fåglar som vi sett utanför vårt fönster.
Talgoxe, Gråsparv, Domherre, Blåmes, Skata och Bofink. Dessa fåglar flög sedan och satte sig på grenen i sången "Fem fina fåglar".

Vi projekterar fåglar med hjälp av OH:n.

Dagligen ser vi Skator från våra fönster på avdelningen. Barnen utforskar mer skator med hjälp av lärplattan.

Vi jobbar vidare med sången "Fem fina fåglar". Att dramatisera den var uppskattat. Här använder vi rytmiksjalar som vingar.

Vi studerar fåglar och kompisarna från våra fönster. Här genom egenskapade kikare.
Nu är det inte bara fåglar barnen ser, utan de har lärt sig känna skillnad på t. ex en talgoxe och en bofink. 

När alla äpplen är uppätna hänger vi upp ett fågelbord. Dagligen får vi besök av olika sorters fåglar. Alla är hungriga, så vi får fylla på mat ofta. Både solrosfrön och talgbollar.

Skapande förmiddag

Idag har hela Växthuset haft en förmiddag med skapande aktiviteter. Barnen har varit runt på avdelningarna där det erbjudits olika skapande aktiviteter.

De minsta barnen har haft fåglar som projekt under hösten så på 1:an skapades 

fåglar på flera sätt. 

På 2:an vävde barnen tillsammans på en stor väv med garn och tyger med olika struktur. 

 Vi målade också på genomskinlig plast.

Avdelning 3 erbjöd kaffemålning

 och det stämplades bokstäver och siffror.

"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer".

                                                                                          Lpfö 98, Rev. 2010